在前往“吵架地”的路上，陈着也听毛欣桐讲了一下这家邻居。
其实这个东源县的青溪村，姓毛的居多，这户姓“侍”的邻居，据说是逃难过来的。
当然逃的是什么难，年代太久远了，毛欣桐也不太清楚。
。。。
江辰站在拉萨贡嘎机场的出口，寒风裹着雪粒扑在脸上，像细小的针尖轻轻扎着。他紧了紧围巾，手机震动了一下。是林小雨发来的消息：
>“启明AI系统昨日完成第10万次方言交互，覆盖全国56种少数民族语言及主要地方方言。教育部准备将它纳入‘智慧教育边疆工程’试点名单。”
他没急着回，只是把手机塞进衣兜，抬头望向远处雪山轮廓。天光澄澈，云层低垂，仿佛伸手就能触到苍穹的边缘。十年前，他还在为一张公务员考试准考证焦头烂额；如今，他走过的路早已偏离了所有人预设的轨道??包括他自己。
车来得晚了些。司机是个藏族青年，名叫次仁，穿着褪色的冲锋衣，脸上有高原晒出的红斑。“您就是江老师？”他接过行李时声音微颤，“我在‘灯塔’学过直播电商课，现在帮村里卖虫草和手工氆氇。上个月收入比去年全年还多。”
江辰笑了笑：“那你们村可得好好谢谢你。”
“该谢谢的是您。”次仁认真地说，“以前我们觉得外面的世界跟我们没关系，现在才知道，只要连上网，每个人都能说话。”
车子驶上G318国道，沿途经幡猎猎，玛尼堆静默伫立。江辰望着窗外飞逝的荒原与冰川，忽然想起那个写代码点亮路灯的女孩。她叫卓玛，才十二岁，父亲早年采药坠崖身亡，母亲靠放牧养活三个孩子。她在帐篷小学读六年级，每周步行十几公里来上课，只为用一次卫星网络接入“灯塔”的编程启蒙班。
“她最近怎么样？”江辰问。
次仁一愣：“您认识卓玛？”
“我看过她的作业。”江辰轻声说，“她写的不是程序，是愿望。”
次仁点点头：“她现在成了小老师，教别的孩子怎么用平板。校长说，自从路灯亮了，晚上偷牛的人都少了??大家怕被摄像头拍到。”
江辰笑了。他知道那摄像头其实是王强远程安装的民用级设备，连着一个简陋但稳定的云端平台。可对这个村子来说，那是现代文明第一次真正落地生根。
抵达拉萨市区已是傍晚。他住进一家不起眼的小客栈，房间陈设朴素，墙上贴着一张手写的课程表：《藏语普通话双语教学》《高原农业电商入门》《太阳能维护基础》，落款是“灯塔?拉萨协作点”。江辰指尖抚过那些字迹，心里涌起一阵久违的踏实感??这不是会议室里的PPT，也不是政策文件中的术语，而是真实发生在中国大地上的改变。
第二天清晨，他前往西藏自治区教育厅参加一场闭门座谈。邀请他的是一位退休的老教育工作者达瓦教授，曾多年致力于藏区双语教材编写。见面第一句话便是：“你们做的不是培训，是在修补断裂的尊严链条。”
座谈会上，几位来自那曲、阿里、山南的基层校长轮流发言。一位女校长哽咽道：“我们不求孩子都考上大学，只希望他们毕业后，能留在家乡，而不是因为‘没文化’四个字被迫离开。”
江辰听着，心口发沉。他曾以为“灯塔”最大的敌人是资源匮乏，后来发现更难缠的是观念枷锁??那种深植于城乡之间、体制内外、主流与边缘之间的隐形等级秩序。你说技术可以赋能，可有人却说“农民学编程有什么用”；你说技能也是文凭，可招工单位仍只看毕业证编号。
“我想提个建议。”他在会议尾声开口，“明年‘灯塔’计划启动‘教师反哺行动’??由接受过培训的乡村教师组成流动讲师团，带着课程和技术工具，去最偏远的教学点巡回授课。经费我们自筹，师资我们调配，唯一请求，是请教育厅协助打通跨区域学分互认通道。”
全场沉默片刻，随后掌声响起。
当天下午，他接到陈昊电话：“云南怒江站点又有新进展，傈僳族妇女们的直播带货月销售额突破百万，当地银行主动上门提供无抵押贷款支持。还有件事……周专家想见你。”
周专家，全名周振华，是国内最早研究非正规教育体系的学者之一，也是当年公开质疑“灯塔模式不可持续”的人。如今却主动提出会面，意味深长。
三天后，北京。两人约在中关村一家安静的茶馆见面。周振华白发苍苍，眼神却依旧锐利。“我看了你们这两年的数据，”他说，“结业率、就业转化率、学员满意度，全都远超传统职校。我承认，我错了。”
江辰摇头：“没人错。您当年提醒我们警惕‘情怀泡沫’，至今仍是警钟。我们能走到今天，正是因为有人愿意唱反调。”
周振华端起茶杯，缓缓吹了口气：“但现在的问题变了。你们已经不再是边缘实验品，而是一股不可忽视的力量。力量越大，责任越重。我担心的不是你们做不好，而是做得太好，动了别人的奶酪。”